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2013年语文现代文阅读考点之品析性考点

时间:2012-12-20 18:20 来源:未知 编辑:殷军 点击:
[考点内涵解说]
  品析型考点考查的是品味与分析的能力,这是中考阅读题中包容众多、覆盖宽泛且层次较高的考点。它所考查的内容主要集?#24615;?#22235;个方面:
  1.词语品析;
  2.句子品味;
  3.段落理解;
  4.全文探究。
  常见的出题角度,从词语的角度看主要?#26657;?#29702;解词语在具体语言环境中的意思、词语的感情色彩、词语的准确运用、词语的表达顺序、词语的归位、词语的深层含义、词语的表达效果等等。从句子的角度看主要?#26657;?#29702;解句子的大意,理解句子的比喻义、委婉义,理解句子的深层含义,理解句子的表现形式、表现方法和表现对象,理解句子的顺序并将句子归位,理解句子在文中的作用和表达效果,等等.从段落的角度看主要?#26657;?#25226;握文段的中心内容,分析文段的表达方式与结构顺序,指出文段的表达作用,品味文段的情感抒发,以及以选择题的形式要求对文段的各方面内容如语言特点、思想内容、表现?#22336;?#36827;行综合的理解,等等。从全文的角度看主要?#26657;?#21697;析文章标题的含义,分析文章的思想内容与结构顺序、文章的表现?#22336;ā?#26576;些段落的相同或相近的写法、文章的情感体现、文章某个方面的特点等等。
  [应对技法点拨]
  品析型考点与解说型考点?#24515;?#20123;交叉之处,但区别也比较明显。解说型考点往往在比较理性的文章阅读中用得较多,品析型考点往往在生动形象的文章阅读中用得较多;解说型考点主要是从解释、说明的角度进行考查,所以答题的水平层级要低于品析型考点。
  品析型考点的答题特点是,始终关注具体的语言环?#24120;?#22987;终注意结合具体的语言环境答题。在答题时:1.注意语境品味。这适用于那些要求对词、句的深层含义或情感色?#23454;?#20869;容进行品味的题,答题要联系语言环境而不能进行架空分析。2.进行语境推测。这适用于那些要求将词、句进行归位的题,答题时既要进行尝试,又要对一定?#27573;?#20869;的文意进行概括、理解。3.揣摩语境感受。这适用于那些品味文章或段落情感倾向的题,答题时要准确地表达自己的感受。4.突现考点内涵。有些题比较宽泛,?#28909;?#35828;答“请品析文中最后一段的语言特点”这道题,就一定要清楚“语言特点”这四个字指的是什么,一定要从字的推敲、词的选用、句?#25945;?#28857;特点、修辞等方面有重点地答题。
  [基本层?#35835;?#20064;]
  这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我,忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察颜观色,试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是。花和生活腐化有什么必然关系。?#20197;?#36951;憾地想:这里再看不见藤萝花了。
  过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,?#27426;?#22320;流着,流着,流向?#35828;?#24515;?#20303;?br />   花和人都会遇到各?#25351;?#26679;的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,?#25250;?#28385;装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航?#23567;?#23427;是万花中的一朵,也正是由每一个一朵,组成了万花灿烂的流动的瀑布。
  (选自课文《紫藤萝瀑布》)
  1.文中有一句话点出了“一大株紫藤萝”的命运是特别的年代造成的,这句话是:
  2.文中有的短语写出?#22235;?#29305;别的年代给人们精神上的?#25346;鄭?#23427;们是:
  3.文中的“藤萝又开花了”的含义是什么呢?
  4.说说下面句子的“言外之意”。
  ①紫色的瀑布……?#27426;?#22320;流着,流着,流向?#35828;?#24515;?#20303;?br />   ②正是由每一个一朵,组成了万花灿烂的流动的瀑布。
  5.写出文中通过写花来表现生命之美丽的句子:
  6.选写一个富有哲理的句子:
  [发展层?#35835;?#20064;]
  一枚导的自述
  我是从花蕊中启程的。
  我最初的心思被春风阐释得很芬芳。阳光那么暖,他一下子钻到了我生命的最深层,他对我说:用美丽?#27425;?#26159;而只能保住半个美丽,用成熟?#27425;烂?#20029;才能保住整个美丽。
  我于是毫?#29004;?#24796;地把一份嫣红投入泥土。我知道脱去了盛装的自己有多么丑陋多么寒酸,我?#38378;?#30340;躯体一度充当着狂风的玩偶,在那令人心悸的摇曳动荡中,我甚至怀疑自己真要成为夏的祭品了……
  一个可爱的孩子迎着我跑来。他瞪大?#31354;?#30340;眼睛对我耳语:你真了不起!你能孵出一个香香甜甜的圆满——对吗?
  我无声地笑了,暗暗发誓要用生命为这孩子撰写一部天真的童话!
  先与影结伴滑过我生动光洁的肌肤,点点滴滴的优喜贯穿了?#39029;?#38271;中的每一个时刻——忧,被我?#24335;?#33145;中凝成坚硬的核;喜,被我写在脸上绽成甘美的笑。
  当秋风款款吹来的时候,我的童话业已完稿。我静静地期待着,期待着秋阳的批阅与润色。我的梦很完美。我庆幸自己终于拥有了一份经得起咀嚼的芳香。在这收获的季节里,我要?#37027;?#21578;诉那个曾鼓励过我的可爱的孩子——
  摘下我吧!享用我吧!不要为我姿容的消陨而难过。如果你还想读到我精彩童话的续稿,就请把我坚硬的内核埋进土里,那样,我就能以下一个春季为起点,继续我更?#29992;?#22909;充盈的生命历程……
  1.作者是按怎样的顺序进行构思写作的?
  2.用横线画出下面句子中用得精炼生动的动词。
  ①阳光姥暖和,他-下子钻到了我生命的最深层。
  ②你能孵出一个香香甜甜的圆满——对吗?
  ③光与影结伴滑过我生动光洁的肌肤。
  ④喜,被我写在脸上绽成甘美的笑。
  3.品析下面句子所表达的意思。
  ①我最初的心思被春风阐释得很芬芳
  ②我于是毫?#29004;?#24796;地把一份嫣红投入泥土。
  4.文中的“童话”指的是什么?
  5.文中的“精彩童话”指的又是什么?
  6.试品味这篇文章的含义,用100字左右写出你认认识。
数据统计中!!
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